加州州立大学洛杉矶艺术学院 & 信 transforms lives and sustains thriving communities and cultures. We develop and amplify our students’ unique talents, 丰富的生活经历, 通过艺术和人文学科的学习和实践，使他们能够讲述有意义的故事, 打造他们的职业道路, 并激励他们的社区.
使命宣言
加州州立大学洛杉矶艺术学院 & 信 transforms lives and sustains thriving communities and cultures. We develop and amplify our students’ unique talents, 丰富的生活经历, 通过艺术和人文学科的学习和实践，使他们能够讲述有意义的故事, 打造他们的职业道路, 并激励他们的社区.
愿景声明
通过我们的学生和教师的工作, 我们将成为——并被视为——有创造力的人, 知识, and cultural heart of 加州大学洛杉矶分校 and the Los Angeles region. 我们将在本地和全球范围内建立大学与社区之间的桥梁, 学生与职业, 学习与行动.
值
- Academic Excellence – Maintaining currency in our disciplines, holding students and faculty to high standards of academic rigor
- 社区-在学院内建立社区和合作意识, 穿过大学, 以及我们周围的洛杉矶社区
- 创造力——支持新思想、新知识和新表达方式的产生
- 多样性——理解和欣赏不同文化背景的价值, 种族, 性别, 性取向, 类, 经历, 视角, 和能力
- 慷慨-通过支持他人做同样的事情来传递我们所学到的和取得的成就
- Inclusiveness – Welcoming each person’s unique identity, 人类经验, 个人的声音, 创造性表达
- Interdisciplinarity – Encouraging collaboration and linkages across disciplines in scholarship and teaching; helping students explore different paths and possibilities
- Passion and commitment – Dedication; going all-in to help students succeed
- 公众参与——承认艺术和人文学科在公共领域占有一席之地, especially in engaging with and building communities
- 社会公正——赋予学生创造性, 至关重要的, and analytical tools to be civic thinkers and enact social change
最后更新:2019年2月21日 战略计划
文学艺术学院
目标,2008/09-2012/13
目标1: 为部门合作和跨学科合作创造更大的激励机制(大学目标1).1, 1.2, 1.6, 4.1, 4.3, 4.6)
- 策略1: 福斯特 collaboration between departments within the College of A&L(横跨“艺术”和“字母”).
- 创建更多由不同系的教员共同教授的课程.
- 加强不同院系教师在研究和拓展活动上的合作.
- 每年至少举办一次结合媒体、作曲、商业音乐和戏剧的活动.
- 实施西班牙新闻学课程.
- 创建校内学习社区
- 开设更多跨学科的辅修课程(按照比较语言学辅修课程的思路)
- 发展一门艺术 & 教职员休息室
- Develop more interdepartmental events that involve students
- Initiate interdepartmental retreats to discuss common interests
- 增加由来自不同部门的共同作者/创作者组成的学术/创意活动的数量.
- 鼓励来自学院不同院系的本科生/研究生合作.
- 策略2: 福斯特 c不同学院和全球(e)中心的部门之间的合作.g.(中文、日语、韩语)研究
- 增加交叉上市课程的数量
- 在音乐方面，强调跨文化研究
- 重新审视人文社会科学专业学生的语言要求问题
- 通过CILECT (CILECT)发起学生交换机会(CILECT)
- 在学生宿舍举办跨学科活动
- 策略3: 与自然科学和社会科学的教师和管理人员就历史和区域研究到艺术和文学的组织进行对话，以鼓励更多的跨学科互动.
- 于2008/09年度完成. 民族研究领域没有与文艺学进行正式的讨论. 历史进行了一次咨询投票，不建议加入艺术和文学.
- 策略4: Invite scholars/teachers from Universities around LA (connected to the School of 艺术与文学) for talks; meet and greet, in the company of students for interdisciplinary conversations
- 增加A主办的年度学术或创意会议的数量&L部门
- 邀请的艺术家, 音乐家, 演员, 作家指导老年人，并制作一个公共活动(类似于“短订单”)
- Increase the number of other creative and 知识 types of events
- 策略5: Create new tenure-track faculty positions in interdisciplinary humanities
- 虽然这一战略需要暂时搁置, 我们注意到，2008/09学年聘用了许多具有跨学科兴趣的新教师
- 为有跨学科兴趣的教师创造申请资助的机会, 开发课程, 部门间协作, 等.
目标2: Develop faculty opportunities for creative activity, research, curriculum development and innovative teaching (University Goals 4.6, 5.2, 5.3, 5.5, 1.3, 2.2, 2.3)
- 策略1: 实现一个具有更多部门自由的模型来安排教师的工作量，以降低工作量和, 结果是, 提高我们招收更多高素质教师和研究生的能力
- 增加由研究生领导的讨论小组的大型讲座数量，以减少教师的教学负担
- Reward departments that meet SFR, FTES, and FTEF goals
- 策略2: 增加文学院终身教职人员的比例
- 这一战略已经实现, in part through hiring 16 new TT faculty for 2009/10 and, 不幸的是, 通过减少讲师和教师人数
- 到2013/14年度，将教职员的比例提高至70%
- 至2013/14年度，大幅增加拥有私人办公室的教职员比例
- 策略3: 创造更多机会展示教师的创造性活动和研究
- 在Luckman表演艺术中心增加表演/展览的数量
- 创建更多持续的系列讲座
- 增加为学院和系系网站更新出版物的教员比例
- Create one new annual symposium to showcase faculty work
- 减少活动数量，创造更大的“展示”活动(活动的多样化提供了更多不同的参与机会). 在记录我们的成功时，我们需要声明所有通过中心赞助的活动. Can there be a separate point somewhere that speaks to increase activities and showcasing the varying centers in the college; especially after our recent reviews?]
- 策略4: 增加对教师开发创新课程和改进教学的支持
- 增加助益
- 增加创新课程建议，如翻译/口译，并奖励开发创新课程的教师
- 增加获得重新分配时间以开发创新课程的教师人数(将推迟到计划的后期)
目标3: Build community among current and past students (University Goals 4.1, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 5.1)
- 策略1: 增加学生的社交机会.g., creation of e-mail, face book, online/virtual communities)
- 增加学院和院系/项目脸谱网页面上的学生和校友数量
- Increase the use of other Social Networks—including Twitter
- Increase the number of alumni who receive our e-newsletter
- Increase the number of alumni who attend College events
- 增加校友奖学金名额
- 新生和其他学生社团是否与ASI和其他学生团体合作
- 策略2: 创造更多机会 s很勤奋的见解, 提示, 取得进步和成功的策略(在所选专业/活动的计划和领域内)
- 在a上创建一个讨论板&L网站
- 校友教师是否会回来与计划成为教师的学生交谈
- 组织系内校友日，与在校生分享经验
- 增加在校园举行的非主持人活动的数量，让校友和在校生交流，讨论他们的职业
目标4: Increase Outreach and Community 订婚 (University Goals 3.1, 3.6, 4.7, 5.1, 5.5)
- 策略1: Expand after school programs, workshops, Master 类, tutoring
- (Mostly deferred until later in the five-year plan)
- 与Stern/MASS高中合作, new performance arts school in downtown Los Angeles, 建立对机遇的意识
- 参观更多的高中和社区大学
- 策略2: Extend more invitations to lectures, exhibits, performances
- Designate VIP events and invite more VIPs to designated events
- 雇佣一个实习生来建立我们的校友联系名单
- Extend more invitations to local communities and community councils (e.g., East LA, Alhambra, Monterey Park, South Pasadena, Pasadena)
- Double size of mailing list (note: built from almost 0 to 5000 during the first year of plan; goal to add at least 1000 new names per year)
- Increase size of non-加州大学洛杉矶分校 audience each year
- Increase outreach to community colleges and high schools
- 策略3: Focus on building bridges with the communities in our service area
- 增加来学校的高中和社区大学学生和教师的数量
- 增加与斯特恩/麻省理工学院的联系，并为这些学生创造参加艺术和文学课程的机会
- Form more advisory councils for specific programs (e.g.，电视/电影)
- 增加艺术与文学与社区大学合作伙伴之间项目间会议的次数
- 增加事件的活动, 宣传, 并通过雇用全职工作人员(2008年)和雇用勤工俭学学生(2009年)与协调员一起工作来发挥外联职能.
- 策略4: More widely publicize students showcases (performance, art, music, writing)
- 增加参加艺术和文学活动的人数(校内和校外)
- Package tickets so that those interested can buy a “season ticket”
- Increase advertisement and event listing in LA Times, 帕萨迪纳星报, 洛杉矶周刊, 以及圣盖博谷的新闻媒体
- Increase advertising in community college and high school newspapers
- 增加电台广告
- Name individual performances rather than give seasonal names (e.g.“冬季舞蹈音乐会”太普通)
- 重新建立一个学生“护照”计划，让学生获得邮票，以证明参加了艺术和文学活动
- 增加和更广泛地宣传优秀学生音乐会、展览、讲座等.
- 活动、宣传和外联协调员将与校园公关合作，增加新闻发布
- 策略5: 增加项目的公共营销
- (注意，策略4也涵盖了这一理念)
- 事件, 宣传和外联协调员将创建一个营销计划，包括洛杉矶的多语言市场
- 为NPR电台，KPFK, KUCI制作广播广告
- 增加学院及院系网站的多媒体功能(例如.g., add music, more examples of art work, dance and theatre clips, 等.)
- 更新我们的印刷资料
- 战略6: Improve Public Relations area of 沟通研究
- 招收更多的教师和学生
- 创造更多实习机会
- 增加新葡京博彩官网相关公关项目的数量，由学生承担
- 对公共关系项目-活动进行测试前和测试后的评估, 宣传, 和外联协调员将增加有薪和无薪实习的数量.
目标5: 扩大个人社区, 基金会, 以及支持艺术与文学学院的公司(大学目标6).1, 6.2, 4.4)
- 策略1: 按学科建立大学校友数据库
- Include alumni contact and career/study information on grad checks
- 运行新葡京博彩官网校友的完整列表，并系统地审查当前的联系信息.
- 发展“校友联络校友”计划，鼓励校友将更多校友纳入我们的电子通讯名单(截至2009年夏季，已建立超过5000名校友名单)[您可能需要参考目前建立此类数据库的成功案例-----Noelle的立场]
- 策略2: 推出更多年度A&L校友聚会(e.g.(按部门划分)
- Create more opportunities to celebrate alumni accomplishments
- Explore the possibility of creating a public fundraising campaign
- Seek opportunities to engage corporations, 基金会, and community
以互惠互利的方式
目标6: Revitalize and establish more community spaces; make better use of space (University Goals 4.1, 4.3, 4.5, 4.8,
- 策略1: 让音乐庭院更吸引人(更多的桌子、雨伞、更好的夜间照明等). establishing a space that is more relaxing, “meet and greet”)
- Patio tables and umbrellas were purchased in summer 2008
- 死棕榈被移除2009
- 额外的清洁工作于2008年秋季开始
- 2008年10月举办新生联谊会 & 2009 in Courtyard; held “Finesse de la Nuit” in Nov 2008 and will hold in Feb 2010.
- 增加对其他事件的使用
- 把这里变成无烟区
- 为院落命名提出建议
- Reduce LACHSA use of the space as they acquire their own building
- 策略2: 升级美术画廊和庭院
- 努力使礼物成为可能
- 策略3: 将现有空间转换为A&L教员休息室
- 策略4: Provide dedicated lounge rooms for students in each department
- 在哲学区创建了一个休息室
- If we acquire LDS Building it will have a student/faculty lounge
- 策略5: 将人文学科集中在建筑群中
- Move the Photo Lab to the Fine 艺术 Bldg as soon as possible
- 战略6: 改善课堂环境
- Improve media and arts classrooms (音乐 117 already supplied with 29 keyboards; 音乐 220 has open lab hours; 音乐 214 has new floor)
- Plan in place for 音乐 149 when funds become available; plan in place for King Hall 5th floor AV classroom; plan in place to take over EEP area in Fine 艺术; plan in place to reclaim second sewing lab
- 收购LDB大楼-将在音乐大楼和国王大厅创建一个新的舞台和改善教师办公环境
- 策略7: 增加私人教师办公室的数量，以确保学生的隐私
- 收购LDS blg将为实现这一战略目标提供一些机会.
- 策略8: 与图书馆合作开发展览空间，其中一部分将以艺术和文学为特色
- 成立文学艺术展览委员会
目标7: Build exemplary, distinctive graduate programs (University Goals 1.1, 1,3, 1.6)
- 策略1: 为研究生获得更多的资助
- Seek additional external support for graduate fellowships
- Seek to include grad student support in any foundation requests
- 策略2: 提供更多的研究生奖学金和学费减免
- Propose fee waiver program for two departments in 2008/09
- 策略3: 在接受合格的研究生后，提供更多的助教奖学金.
- 所有部门都要绘制GTA地图, GA, 和ISA的机会，并将这些信息传达给即将入学的研究生和继续就读的研究生
- 策略4: Submit the MA in 自由研究 for approval by 2012.
- 策略5: 增加图书馆在艺术和文学方面的馆藏，包括增加期刊订阅
- 由于图书馆预算削减，必须延期，尽管我们正试图收购艺术STOR
- Collaborate with 图书馆 to increase humanities holdings
- Work with 图书馆 to expand our access to neighboring research libraries
目标8: Improve equipment and software as a means to support program quality, student attainment of educational and career goals, 以及创作原创作品(大学目标1).1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6, 4.1, 4.2, 4.3, 4.5, 4.6, 4.8, 5.1, 5.2, 5.5, 6.3)
- 策略1: Request appropriate start-up funding for faculty members annually
- 2009/10年度收到超过10万美元的教师设备和软件请求
- 获得(2009年)国家剧场运营的票房和调度软件
- 策略2: Develop sustainable funding mechanisms for 艺术与文学 labs
- 透过与教学有关的活动基金取得适当的资料
- Participate in CSU Entertainment Industry Initiative when in resumes
- Develop a mechanism to pay for equipment maintenance
- Implement course-based fees when there are no other options to support labs
目标9: Assess all programs; seek external accreditation for all programs where this is possible (University Goals 1.4, 1.5, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6, 4.2, 4.7, 5.25.3, 5.5, 6.1, 6.4)
- 策略1: Develop a plan for NAST and NASD accreditation by 2013
- 在TAD成立一个委员会
- 2011/12年度开始参加KCACDF
- 策略2: Develop a best approach to television/film and broadcasting accreditation
- 负责传播学(包括电视/电影)在2011/12年度检讨合适的认可机构
- 策略3: 在2010年获得NASAD重新认证
- 策略4: 各部门定期讨论评估结果，并根据评估数据寻求改进方案
- 现代语言文学课程将于2009/10年度继续检讨
- 英语系分析了补习英语的数据，并将在2009/10年度寻求外部资助以改进做法, 与科罗拉多州立大学其他校区合作
- 哲学 Department is considering assessment of 哲学 160
- 戏剧艺术与舞蹈学院将于2010/11学年开始，将探索获得美国艺术与艺术协会和美国艺术与艺术协会的认证与课程审查自学联系起来.
艺术部准备2010年NASD认证访问，正在进行评估会议.
- 视图: 使命、愿景 & 值
完整的列表，请访问 校园目录.
艺术 & 院长信函办公室
音乐228
电话:(323)343-4001
传真:(323)343-6440
| Dr. 斯蒂芬·米. Trzaskoma, 迪安 | 228亩 |
(323) 343-4001 |
|
植物Saavedra-Hernandez, 院长助理 |
227亩 |
(323) 343-5639 |
|
克劳迪娅Chan) 行政支援协调员 |
228亩 |
(323) 343-4001 |
|
虹膜楚, 通信专家 |
221亩 |
(323) 343-4009 |
艺术 & 副院长办公室
音乐230
电话:(323)343-4004
|
231亩 |
(323) 343-5626 |
|
|
Leticia拉米雷斯, 副院长助理 |
230亩 |
(323) 343-4004 |
财政及资源办事处
音乐221
电话:(323)343-4007
| 资源管理器, 空 | 232亩 |
(323) 343-4006 |
| 西尔维娅拉米雷斯 | 223亩 |
(323) 343-4007 |
|
男人Tran, 大学国贸 |
亩04 | (323) 343-4044 |
|
亚历杭德罗Trejo, 大学国贸 |
亩03 | (323) 343-4233 |
A&L作品
TA 204
电话:(323)343-4133
传真:(323)343-5565
|
伊丽莎白Pietrzak, 学院技术总监 |
TA 204 |
(323) 343-4132 |
|
蒂姆•琼斯 照明技术 |
TA 202 |
(323) 343-4126 |
|
布鲁斯·Zwinge 服装车间主管 |
TA 206 |
(323) 343-4125 |
| Rico加西亚, 音频Technitian | TA 201 | (323) 343-5564 |
劝告中心
(电子邮件保护)
音乐209
电话:(323)343-4015
|
(323) 343-5061 |
|
|
Yajaira加西亚, 首席顾问 |
(323) 343-4108 |
|
(323) 343-4080 |
|
|
(323) 343-4109 |
|
|
(323) 343-4107 |
|
|
(323) 343-4106 |
部门和中心
|
视图: 工作人员
视图: A&L院系管治指引