介绍
我得了B.A. 在加州州立大学长滩分校获得心理学硕士学位.Ed. 学校心理学和博士学位.D. 加州大学圣巴巴拉分校咨询/临床/学校心理学专业毕业. 我在德克萨斯州的赛普拉斯-费尔班克斯独立学区完成了apa认证的博士前实习，并获得了博士学位, 我曾在休斯顿维多利亚大学和密苏里大学教授本科和研究生课程. 我是一名国家认证的学校心理学家，并持有加州学生人事服务学校心理学证书.
我于2014年加入新葡京博彩官网，担任兼职讲师. 我目前是特许教育学院理学硕士咨询-学校心理学选择项目的助理教授和项目协调员.
教学的兴趣
我在学校的心理学课程中教授研究生水平的课程, including: school-based consultation; assessment of emotional and 行为 disorders; individual counseling strategies; ethics, 法律, and professional issues in counseling; research and program evaluation; and supervision of practicum and internship. 作为一名教师，我的主要目标是(1)教授学校心理学的基础理论和主题, (2)鼓励学生运用批判性思维和解决问题的能力, (3)培养学生的 欲望 为知识和终身学习提供基础.
研究
我的研究兴趣包括(1)理论探究，以了解促进积极的青年社会情绪的机制, 行为, (2)加强校本服务的实际应用. 特别是, 我的学术工作主要集中在基于考试的问责制政策对教师和学生的影响, 社会情感素养干预, 提高学生参与度和积极性的策略, 教师的幸福, 校本咨询在不同学校的应用, 以及学校心理的培训与监督.
出版物
| 最近精选刊物 | 出版年 |
| 亨德里克,E.，维奥拉，S., & 火箭,E. (2023). 国家社会/情感学习标准和学生成绩的分析. 学校的研究与实践，10(1), 79-91. | 2023 |
| 蒂普敦,L.赫尔南德斯，E., 火箭,E., Ribera D., & Pebdani R. (2022). 心理咨询与心理学的跨学科视角:监督与评价. 心理咨询师预备与监督，15(4). http://digitalcommons.sacredheart.edu/jcps/vol15/iss4/5 | 2022 |
| 渡边,Y.池田，M., 火箭,E., & Higashida, M. (2022). 日本小学生社交情绪学习与课堂气氛. 国际学校学报 & 教育心理学. http://doi.org/10.1080/21683603.2022.2075997 | 2022 |
| 渡边,Y.Motomura, Y., & 火箭,E. (2022). 日本小学儿童情感素养与共情的发展. 国际学校学报 & 教育心理学，10(3), 316-335. http://doi.org/10.1080/21683603.2020.1837699 | 2022 |
| 火箭,E.芬根，J., & Ulanoff,年代. (2020). 一个跨学科的培训系列，以弥合学校心理学和阅读专家学员之间的差距. 《新葡京博彩官网》，第27期(1), 41-54. | 2020 |
| 中提琴,年代.亨德里克，E., & 火箭,E. (2020). 研究生心理学远程教育中的教学技术:趋势与学生偏好. 教育工作者在线杂志，17(1), 1-15. | 2020 |
| Pebdani R., & 火箭,E. (2020). 知识的验证, 安慰, 方法, 性态度量表用于康复辅导学生:探索性因素分析. 性与残疾，38， 313-327. | 2020 |
| 中提琴,年代., 火箭,E., & 亨德里克,E. (2019). 研究生培训项目中的远程教育:来自学校心理学学生的经验教训. 教育工作者在线杂志，16， 1-17. | 2019 |
| 科尔曼,年代.帕斯托雷克，M., & 火箭,E. (2018). 将应用研究融入校本博士前实习. 职业心理学培训与教育，12(3), 180-187. doi: 10.1037 / tep0000202 | 2018 |
| 火箭,E.， Chang, Y., & Osipova,. (2018). 全球范围内父母的参与. 《新葡京博彩官网》网络专刊，第1-24期. 可在http://journals在线下载.sagepub.com/page/spi/collections/special-issues/index | 2018 |
| 火箭,E.纽约州塞古尔市.von der Embse, N., & 发展起来,. (2018). k -2年级高风险考试与问责政策:学校氛围, 环境, 教师的压力. 《新葡京博彩官网》，55， 1-13. | 2018 |
| 瑞安,年代.von der Embse, N.彭德加斯特，L., 火箭,E.纽约州塞古尔市., & 等,年代. (2017). 教师压力和责任在教师流失中的作用. 《澳门新葡京博彩》，66; 1-11. | 2017 |
| 亨德里克,E., 火箭,E., & 中提琴,年代. (2017). 学校心理学中远程学习的趋势和看法. 培训师论坛:学校心理学家培训师杂志，34(2), 36-68. | 2017 |
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von der Embse, N.彭德加斯特，L.纽约州塞古尔市., 火箭,E., & 瑞安,年代. (2016). 考试分数使用对教师健康和学校氛围的不同影响:四个州的比较. 《澳门新葡京博彩》，59， 492-502. |
2016 |
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火箭,E., 渡边,Y., & 城,E. (2015). 日本儿童情感素养和人际交往能力的发展趋势和性别趋势. 国际情感教育杂志, 7, 15-35. |
2015 |
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火箭,E., 发展起来,.纽约州塞古尔市. K., & von der Embse, N. (2015). 共同核心国家标准的潜在社会心理和教学后果:对研究和实践的影响. 当代学校心理学，19， 89-97. |
2015 |
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火箭,E., & 怪癖,M. (2015). 让学生参与可能还不够:心理需求满足对青少年早期社会情感和行为功能的重要性. 社会教育心理学，18， 355-371. doi: 10.1007/s11218-014-9283-5 |
2015 |
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McQuillin,年代. D.G .海峡. G., & 火箭,E. (2015). 计划支持和培训的价值在导师的满意度和预期的学校为基础的师徒关系的延续. 指导 & 辅导:学习中的伙伴关系，2, 1-16. doi: 10.1080/13611267.2015.1047630 |
2015 |
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Jimerson,年代. R.布朗，J。. A., 火箭,E., 渡边,Y.小林，T., & Hatzichristou C. (2012). 自然灾害. 在年代. 布鲁克 & S. Jimerson (Eds.), 学校危机预防和干预的最佳做法 (第二版.). 贝塞斯达博士:全国学校心理学家协会. |
2012 |
演讲
| 近期精选演讲(*代表学生) | 表示年 |
| *梅恩,H.von der Embse, N., & 火箭,E. 2月(2023). 一年级教师的主观幸福感与循证教学策略的使用. 在丹佛举行的全国学校心理学家协会会议上发表的海报. | 2023 |
| *特朗红葡萄酒,H.*李，S., & 火箭,E. 3月(2022). 教师的幸福很重要:教育中的心理健康策略. 精神和行为健康会议研讨会，洛杉矶，加州. | 2022 |
| *特朗红葡萄酒,H.*Serio, L.*李，S., 火箭,E., 发展起来,.von der Embse, N., & Segool N. 2月(2020). 了解早期职业教师的心理健康状况. 在马里兰州巴尔的摩举行的全国学校心理学家协会会议上发表的海报. | 2020 |
| Stratton K. K.D .加德克. L.彭德加斯特，L.沙利文，A., & 火箭,E. (2018年8月). 取得基金会及非传统奖助金基金. 美国心理学会年会上的专题讨论会，旧金山，加州. | 2018 |
| 火箭,E., & Fingon J. (2018年2月). 支持阅读教师提高学生学习成绩的能力. 在伊利诺斯州芝加哥举行的全国学校心理学家协会会议上发表的论文. | 2018 |
| L *江,.*奥尔蒂斯，A.*戈麦斯，K.L .菲斯勒-蒂普顿., & 火箭,E. (2017年10月). 现实世界的有效性:通过包容性的咨询框架促进学生的成功. 在加州学校心理学家协会会议上提出的小型技能研讨会, 阿纳海姆, CA. | 2017 |
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*卡斯蒂略,N.奥西波娃，A., & 火箭,E. 2月(2017). 为有特殊需要的孩子的父母提供的以家庭为重点的项目. 在德克萨斯州圣安东尼奥市举行的全国学校心理学家协会会议上发表的海报. |
2017 |
| *杜兰,米., & 火箭,E. (2016年10月). 拉丁裔小学生午餐团. 在加州新港海滩举行的加州学校心理学家协会会议上发表的海报. | 2016 |
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Segool N., 火箭,E., von der Embse, N., & 发展起来,. 2月(2016). 高风险测试:对学校氛围、教学和压力的影响. 在新奥尔良，洛杉矶，全国学校心理学家协会会议上发表的论文. |
2016 |
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von der Embse, N.彭德加斯特，L.纽约州塞古尔市., & 火箭,E. 2月(2015). 对气候、教学和压力的问责政策的评估. 在佛罗里达州奥兰多市举行的全国学校心理学家协会会议上发表的海报. |
2015 |
教育背景
- Ph.D.，咨询/临床/学校心理学，加州大学圣巴巴拉分校，2012年
- M.Ed.，学校心理学，加州大学圣巴巴拉分校，2009年
- B.A.，心理学，加州州立大学，长滩，2006年